La Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI), Educación Especial proporciona recursos útiles. Para obtener noticias actualizadas, haga clic en los siguientes enlaces rápidos o visite susitio web.
Oportunidades de desarrollo profesional
WSDS, en colaboración con OSPI, se complace en ofrecer subvenciones para la certificación TVI + O&M a través de la Universidad Estatal Stephen F. Austin. Para obtener más información sobre esta oportunidad y el proceso de solicitud, comuníquese con Joe Dlugo,joe.dlugo@wssb.wa.gov
Servicios de interventores e interventores en entornos educativos: DEFINICIÓN
Los interventores, a través de la prestación de servicios de intervención, brindan acceso a la información y la comunicación y facilitan el desarrollo del bienestar social y emocional de los niños sordociegos. En entornos educativos, los servicios de intervención los brinda una persona, generalmente un paraeducador, que ha recibido capacitación especializada en sordoceguera y el proceso de intervención. Un interventor brinda apoyo personalizado constante a un estudiante sordociego (de 3 a 21 años o según lo dispuesto por las regulaciones estatales) durante todo el día de instrucción.
Funciones Principales:
Al trabajar bajo la dirección del maestro del aula de un estudiante u otra persona responsable de garantizar la implementación del IEP de un estudiante, las funciones principales de un interventor son:
- Proporcionar acceso constante a la instrucción y a la información ambiental que generalmente obtienen los estudiantes a través de la visión y la audición, pero que no está disponible o es incompleta para una persona sordociega.
- Facilitar el desarrollo de conceptos.
- Proporcionar acceso y/o ayudar en el desarrollo y uso de habilidades de comunicación receptiva y expresiva.
- Facilitar el desarrollo y mantenimiento de relaciones interactivas y de confianza que promuevan el bienestar social y emocional.
- Brindar apoyo para formar relaciones con otros y aumentar las conexiones sociales y la participación en actividades.
Aunque a algunos educadores les preocupa que los interventores puedan crear dependencia, ocurre exactamente lo contrario. Los interventores están capacitados para “hacer con, no para” sus estudiantes y ayudarlos a funcionar de la manera más independiente posible. Para leer más, descargue una copia completa delvolante.
Se Pueden encontrar más recursos en:
Los siguientes son recursos para intérpretes educativos:
www.cdhy.wa.gov
www.rid.org
www.wsrid.com
www.classroominterpreting.org
www.howyousign.com
pdEnroller, un servicio web compatible con dispositivos móviles para registro de eventos, pago, aprobación de horas y registro de horas.