¿Qué es un “libro de la experiencia?”
Un libro tradicional nos permite notificar a la misma historia, de la misma manera, a muchas personas diferentes. La historia sigue siendo la misma, no importa que lea el libro.
Después de haber leído el libro, la gente puede discutir las ideas en la historia entre sí. La discusión puede centrarse en las ideas que van desde concreto a lo abstracto. Quien se encontraba en la historia? ¿Que pasó? O, ¿por qué el personaje de hacer lo que hizo? ¿Cómo se sintió el personaje? Si un lector olvida parte de la historia, él o ella puede hacer referencia al texto. Se convierte en la referencia para los futuros lectores y futuros libros de discussions.Experience son similares a los libros tradicionales en cuanto a que:
- contar una historia;
- están vinculados al lenguaje / comunicación específica;
- permita que un niño para compartir, re-crear y revisar la misma historia una y otra vez con muchas personas diferentes, ya sea en casa o en la escuela; y
- son la base para la conversación.
libros de experiencia difieren de los libros tradicionales en que:
- libros de experiencia se crean con un lector específico en mente.
- La historia se basa en una experiencia o interés del lector objetivo.
- Los objetos incluidos en el libro de experiencias son particulares de la experiencia o interés del estudiante para el cual se hace el libro.
- Las palabras escritas (y, en su caso, en braille) en las páginas son elegidos para un estudiante en particular.
Hay muchas maneras diferentes de hacer libros de experiencia. Varios ejemplos aparecen en los videos en esta página. Identificar el resultado deseado (por ejemplo: comunicación, la interacción estructurada, la consistencia de vocabulario, refuerzo de rutinas conocidas) ayudará a determinar el formato y contenido adecuado.
Artículos
Consejos para la Casa o Escuela
Algunos “DOS” y “no hacer” para la creación de libros de experiencia
Por Mary Ellen Pesavento (2009)
HACERcreate a book based on the child’s experience, thinking about what is both interesting and relevant to the child:
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NO adapt a commercially available book. Experience stories should:
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HACERuse vocabulary and develop concepts relevant to the child’s own experience.
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NOclutter the story with too much information.
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HACERescribir palabras (y en braille en su caso) en cada página para que las personas que están leyendo el libro con el estudiante utilizan el mismo vocabulario cada vez que se lee la historia. | NOcentrarse en tener el niño lea el texto. En general, los estudiantes que usan libros de experiencia conectan con los objetos colocados en cada página. |
HACERuse objects relevant to the child’s experience.
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NOuse miniaturized objects.
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